Po zimowej przerwie „Żabki” wróciły na zajęcia sportowe prowadzone przez instruktorów Akademii Wychowania Fizycznego. Był to również początek nowego cyklu zajęć z elementami taekwondo.

Zajęcia miały charakter ogólnorozwojowy i skupiały się na rozwijaniu sprawności ruchowej, koordynacji oraz ogólnej aktywności fizycznej dzieci. Nie zabrakło rozgrzewki, ćwiczeń sprawnościowych oraz zabaw ruchowych na dużej, przestronnej sali sportowej.

Dzieci były bardzo zaangażowane i z radością uczestniczyły w kolejnych zadaniach ruchowych, świetnie sobie radząc z proponowanymi ćwiczeniami.

Podczas pobytu na terenie AWF znalazł się również czas na spacer i zwiedzanie obiektu – dzieci miały okazję zobaczyć stadion sportowy oraz pomnik upamiętniający polskich olimpijczyków, co było ciekawym i inspirującym doświadczeniem.

W ramach zajęć dzieci uczestniczyły w “wiosennym kodowaniu” z wykorzystaniem robota edukacyjnego Photon. Ich zadaniem było zaprogramowanie drogi robota tak, aby dotarł do wybranych ilustracji z oznakami wiosny, rozmieszczonych na macie do kodowania.

Na planszy znajdowały się m.in. obrazki przedstawiające bociana, żabę, kwiaty oraz inne wiosenne symbole. Dzieci musiały zaplanować trasę, obliczyć liczbę pól, określić kierunki (prawo, lewo), a także wskazać miejsca skrętów i zatrzymania robota. Podczas zajęć dzieci utrwalały i rozwijały umiejętności matematyczne, logiczne myślenie oraz orientację w przestrzeni. Dodatkowo pracowały zespołowo, wspólnie omawiając kolejne kroki działania.

Tym razem spróbowaliśmy bardziej zaawansowanego trybu programowania, z którym dzieci poradziły sobie bardzo dobrze, wykazując się dużym zaangażowaniem i koncentracją. Zajęcia były nie tylko nauką, ale także ciekawą przygodą z kodowaniem i odkrywaniem wiosny w kreatywny sposób.

W naszej sali dzięki zaangażowaniu Rodziców, powstał wiosenny kącik przyrodniczy, który dzieci z ogromnym zainteresowaniem obserwują i wspólnie pielęgnują. Znajdują się w nim  m.in. szczypiorek, rzeżucha, owies, a także piękne wiosenne kwiaty, takie jak hiacynty czy stokrotki. Całość dopełniają wiosenne dekoracje, które wprowadzają radosny, kolorowy nastrój. Dzieci każdego dnia zaglądają do kącika, obserwują zmiany zachodzące w roślinach i chętnie biorą udział w ich pielęgnacji – podlewają, sprawdzają wzrost i porównują, co się zmieniło od poprzedniego dnia. To dla nich świetna okazja do nauki przez obserwację, rozwijania odpowiedzialności oraz budowania wrażliwości na przyrodę. Kącik wiosenny stał się ważnym i lubianym miejscem w naszej sali, które każdego dnia przypomina o budzącej się do życia wiośnie. Dziękujemy Rodzicom za piękne kwiaty, ziemię i rośliny.

Przekwitnięte kwiaty sukcesywnie wkopujemy do naszego ogrodu przedszkolnego.

Zadania do realizacji:

• Poznawanie życia ptaków wiosną – budowanie gniazd, składanie jaj, wylęganie się młodych, dbanie o nie.
• Wyrabianie pozytywnego stosunku do świata zwierząt.
• Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie podczas wiosny.
• Zwrócenie uwagi na odpowiednie dostosowanie ubrań do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.
• Wdrażanie do dbania o estetykę wykonywanych prac plastycznych i otoczenia, w których powstają.
• Zwracanie uwagi na porządek wokół siebie, odkładania zabawek w wyznaczone miejsce.
• Kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych ze świętami Wielkanocy.
• Poznawanie różnych pisanek, zapoznanie z ciekawostkami na temat pisanek.
• Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez organizowanie zabaw i ćwiczeń ruchowych.
• Kształtowanie poczucia rytmu, tworzenie akompaniamentu do zwrotek piosenki.
• Rozwijanie sprawności manualnej, składanie i zaginanie papieru według instrukcji.
• Poznawanie budowy i właściwości jajka, zapoznanie z tym, do czego można wykorzystać jajka.
• Poznawanie produktów otrzymywanych od zwierząt z wiejskiego podwórka.
• Utrwalanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka.
• Poznawanie narzędzi ogrodniczych potrzebnych na wsi i ich zastosowania.
• Poznawanie zasad segregowania odpadów.
• Zachęcanie do segregowania śmieci.
• Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za przyrodę.
• Zakładanie hodowli według instrukcji rysunkowej.
• Wyrabianie u dzieci opiekuńczego stosunku do roślin.
• Zachęcenie do dbania o swoje najbliższe środowisko.
• Poznanie wybranych liter małych i wielkich, drukowanych i pisanych.
• Rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej.
• Czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków, czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej).
• Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych, budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania.
• Utrwalenie znaków matematycznych.
• Doskonalenie umiejętności matematycznych poprzez ćwiczenia w liczeniu obiektów i pokazywanie ich na zbiorach zastępczych.
• Poznanie piosenek: „Wołanie wiosny”,  „Koszyczek dobrych życzeń.”, „Na podwórku”, „Ochroń Ziemię”.

Tematy kompleksowe:

1. Wielkanoc
2. Wiosenne Powroty
3. Wiosna na wsi
4. Dbamy o przyrodę
   

Przez cały marzec nasze przedszkolaki brały udział w sportowej akcji „Bielańskie Przedszkolaki Maszerują 2026”. Każdy dzień przynosił nową okazję do wspólnego wyjścia i małych odkryć podczas spacerów.

Dla dzieci był to czas pełen ruchu, rozmów i uważnego patrzenia na świat wokół nas. W trakcie wędrówek coraz częściej zatrzymywaliśmy się, by przyjrzeć się zmianom zachodzącym w przyrodzie i pierwszym oznakom wiosny.

Spacerom towarzyszyło wiele radości, a także ciekawość tego, co można znaleźć w najbliższej okolicy – od pierwszych kwiatów po budzącą się do życia roślinność. Dzieci bardzo zaangażowały się w tę inicjatywę i z większą ochotą uczestniczyły w codziennych wyjściach poza teren przedszkola. Spodobały im się regularne spacery i możliwość odkrywania znanych miejsc na nowo, w bardziej uważny i ciekawy sposób.

Dzieci z naszego przedszkola wybrały się do Bielańskiego Centrum Edukacji Kulturalnej na spektakl Teatru Ekologicznego Bohema House pt. „Plastikowy cyrk doktora Dolittle”. Było to wyjątkowe i bardzo barwne przedstawienie, które w ciekawy i przystępny sposób opowiadało o relacji człowieka z naturą. Historia doktora Dolittle – wrażliwego weterynarza – stała się piękną opowieścią o trosce, odpowiedzialności i uważności na otaczający nas świat.

Spektakl zachwycał bogactwem formy – dzieci mogły podziwiać wspaniałe występy artystów, niesamowite akrobacje, piękną muzykę oraz humorystyczne sceny z udziałem mimów. Całość robiła ogromne wrażenie i dostarczyła wielu emocji – od zachwytu po wzruszenie. To było piękne spotkanie z teatrem, które skłoniło dzieci do rozmów i refleksji na temat dbania o środowisko oraz los zwierząt. Już nie możemy doczekać się kolejnego spektaklu!

Z radością informujemy, że nasze “Żabki” wzięły udział w konkursie plastycznym organizowanym przez Młodzieżowy Dom Kultury Bielany pt. „Świat, który ćwierka, brzęczy, stuka, puka… Plastyczne opowieści o mieszkańcach lasu”.

Dzieci, przy wsparciu swoich wychowawczyń, przygotowały pracę konkursową przedstawiającą wilgę oraz dzięcioła w ich naturalnym środowisku. Praca została urozmaicona o elementy nawiązujące do odgłosów ptaków, takie jak nutki symbolizujące śpiew wilgi i stukanie dzięcioła. 

Podczas tworzenia dzieci kleiły, wycinały, malowały i łączyły różnorodne materiały plastyczne, nadając pracy ciekawy i wielowymiarowy charakter. Był to proces długotrwały i pracochłonny, ale jednocześnie bardzo kreatywny i angażujący wyobraźnię. Wykonanie takiej przestrzennej pracy był dla dzieci kolejną ciekawą okazją do rozwijania zdolności manualnych, kreatywności i współpracy.

Z dumą informujemy, że jedna z naszych „Żabek” wzięła udział w IV Warszawskim Konkursie Recytatorskim „W Starym Teatrze – Kraina Poezji Doroty Gellner”.

Dziewczynka zaprezentowała wiersz „Przyjęcie”, wykazując się odwagą, wrażliwością oraz piękną interpretacją utworu. Do występu przygotowała również adekwatny do treści wiersza strój oraz rekwizyty, co dodatkowo wzbogaciło jej prezentację i podkreśliło charakter utworu.

Było to dla niej pierwsze tego typu doświadczenie sceniczne, dlatego tym bardziej doceniamy jej zaangażowanie i odwagę w wystąpieniu przed publicznością.

Serdecznie gratulujemy występu — jesteśmy bardzo dumni z jej pracy, zaangażowania i pięknego zaprezentowania się na scenie!

W naszej grupie odbyły się wyjątkowe warsztaty pszczelarskie, podczas których dzieci miały okazję poznać fascynujący świat pszczół. Zajęcia skupiły się nie tylko na dobrze znanych pszczołach miodnych, ale także na mniej popularnych, a niezwykle pożytecznych gatunkach – pszczołach rogatkach i murarkach. Podczas warsztatów przedszkolaki dowiedziały się, czym różnią się pszczoły miodne od pszczół samotnic, które nie produkują miodu, ale odgrywają bardzo ważną rolę w zapylaniu roślin oraz poznawały ciekawostki dotyczące życia i zwyczajów poszczególnych gatunków. Dzieci mogły również obejrzeć specjalne domki dla murarek, dowiadując się, jak można pomagać tym pożytecznym owadom. Atrakacją było próbowanie miodu, ale największe emocje wzbudziło rozłupywanie trzcinek, w których murarki składają swoje jaja. Dzięki temu przedszkolaki mogły zobaczyć z bliska, jak wygląda rozwój młodych pszczół. Mogliśmy nawet zobaczyć jak wykluwa się pszczoła ze swojego kokona. Warsztaty były nie tylko ciekawą przygodą, ale także cenną lekcją przyrody, która uwrażliwiła dzieci na znaczenie pszczół w naszym ekosystemie.

23 marca do naszego przedszkola zawitał wyjątkowy gość – pan sokolnik wraz ze swoim podopiecznym, pięknym sokołem wędrownym - Piorunem. Było to niezwykłe spotkanie, które wzbudziło ogromne zainteresowanie i zachwyt wśród dzieci. Podczas wizyty przedszkolaki miały okazję poznać bliżej zwyczaje ptaka, dowiedzieć się, gdzie żyje, czym się żywi oraz jak wygląda codzienna opieka nad nim. Sokolnik w ciekawy i przystępny sposób opowiadał o swojej pracy, a także o znaczeniu ochrony ptaków drapieżnych w przyrodzie. Największą atrakcją była możliwość zobaczenia sokoła z bliska oraz dotknięcie go. Dzieci z ogromnym skupieniem i radością uczestniczyły w spotkaniu, zadając wiele ciekawych pytań. To była niezwykle wartościowa lekcja przyrody, która na długo pozostanie w pamięci naszych przedszkolaków.