W grupie Biedronek bardzo lubimy różnego rodzaju zabawy i eksperymenty plastyczne. To świetny sposób na rozwijanie kreatywności, wyobraźni i zdolności manualnych. Tym razem bawiliśmy się wirówką do sałaty tworząc „zakręcone obrazy”, a z okazji Święta 3 maja wykonaliśmy serduszka z masy solnej, do której wciskaliśmy białe i czerwone kawałki bibuły. Uważamy, że wyszły nam ciekawe prace ale przede wszystkim była to dla nas bardzo fajna zabawa.

Obszar fizyczny
• kształtowanie motoryki dużej i sprawności ciała
• konstruowanie trójwymiarowych budowli
• ćwiczenie sprawności ręki w czasie rysowania, malowania, wykonywania czynności precyzyjnych
• ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego
• rozwijanie sprawności manualnej przez stosowanie różnych technik plastycznych
Obszar emocjonalny
• stwarzanie okazji do czerpania radości z czynności artystycznych
• wdrażanie do radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
• wdrażanie do wytrwałości w doprowadzaniu rozpoczętych zadań do końca
• stwarzanie okazji do dostrzegania wartości otoczenia przyrodniczego
• wspieranie w wierze w swoje mocne strony i odczuwania dumy z wytworów swojej pracy
• zachęcanie do przełamywania lęku przed spożywaniem nowych produktów
Obszar społeczny
• uczenie szacunku do rówieśników i osób starszych
• rozbudzanie zainteresowania postaciami historycznymi
• kształtowanie świadomości narodowej, poczucia przynalezności do narodu i kraju
• kształtowanie uważności na inne osoby i słuchanie ich wypowiedzi
• nabywanie umiejętności przedstawiania się (imię, nazwisko, adres)
• wdrażanie do wywiązaywania się z codziennych obowiązków
• wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych
Obszar poznawczy
• zapoznanie przez literaturę z symbolami narodowymi i treściami patriotycznymi
• utrwalanie umiejętności rozpoznawania prawej i lewej strony
• ćwiczenie umiejętności określania relacji przestrzennych i kolorów
• stwarzanie okazji do przeliczania na konkretach w sytuacjach zadaniowych
• poznawanie prostych zwrotów w języku angielskim
• zapoznanie z różnymi środkami transportu
• ćwiczenie umiejętności klasyfikowania elementów ze względu na podaną cechę
• rozwijanie wyobraźni poprzez układanie opowiadania
• uważne i aktywne słuchanie utworu literackiego
• motywowanie do wypowiadania się na forum grupy
• poznanie kwiatów i owadów łąkowych
• wykorzystywanie materiałów przyrodniczych do prac plastycznych
• doskonalenie umiejętności wokalnych a capella i z akompaniamentem
• kształcenie zdolności matematycznych przez przeliczanie elementów, tworzenie zbiorów równolicznych, dopełnianie zbiorów
• recytowanie wierszy z pamięci
• wypowiadanie się na temat członków rodziny

Kręgi tematyczne:
1. Święta majowe
2. Zagraniczne podróże
3. Wiosna w pełni
4. Rodzinna fotografia

Niedawno mieliśmy okazję po raz kolejny gościć u nas profesora Labolka, który wraz z Panią naukowiec opowiedzieli nam czym jest lustro i co sprawia, że możemy w nim dostrzec własne odbicie. W czasie eksperymentu z użyciem glukozy, amoniaku i azotanu srebra oraz podgrzaniu tych składników, powstała tafla jak w prawdziwym lustrze. W drugim doświadczeniu zobaczyliśmy podstawy tworzenia srebrnej biżuterii. Może jeszcze nie wszystko w przedstawionych eksperymentach jest jeszcze dla nas jasne i zrozumiałe ale dzięki tym doświadczeniom rozwija się nasza ciekawość i zaczynamy dostrzegać, że otaczającym nas światem rządzą pewne zasady.

Niedawno naszym tematem była ekologia. Świadomość ekologiczna powinna być kształtowana już od najmłodszych lat. Biedronki dowiedziały się, jak ważne jest dbanie o czystość naszej planety. W związku z tym zapoznały się z pojęciem recyklingu, i tak naprawdę uświadomiły sobie, że w przedszkolu bardzo często powtórnie wykorzystujemy materiały odpadowe do wykonywania chociażby prac plastycznych. Żeby jeszcze bardziej zrozumieć na czym polega recykling postanowiliśmy wykonać projekt „Robimy papier” i po omówieniu kolejnych etapów projektu przystąpiliśmy do działania: zebrania niepotrzebnych kartek i gazet, rozdrobnnienie ich, zamoczenie w wodzie, ponownego rozdrobnienie i zmiksowania, w efekcie czego powstała masa papierowa, która została rozłożona na ręcznikach, ozdobiona kwiatkami i sprasowana. Teraz czekamy tylko na wyschnięcie papieru i na pomyślne zakończenie projektu.

Drugi tydzień kwietnia zaskoczył nas pogodą, ponieważ za oknem zobaczyliśmy padający śnieg. Dzięki temu zrozumieliśmy przysłowie „Kwiecień plecień...” Pomimo tego, mamy już wiosenne nastroje i z dużym zapałem zabraliśmy się do wykonywania wielkanocnych ozdób. Nasze zajączki z kolorowych skarpetek umieściliśmy w skorupkach jajek wykonanych z papieru, gazet, balonów i kleju, posialiśmy również rzeżuchę.
Braliśmy też udział w koncercie muzycznym „W grodzie Króla Kraka”, w czasie którego poznaliśmy brzmienie i budowę trąbki.
W tym tygodniu również, Oluś obchodził czwarte urodziny. Zostaliśmy poczęstowani pysznym ciastem zrobionym przez jego mamę. Jeszcze raz życzymy mu „Sto lat”.

W pierwszym tygodniu kwietnia przenieśliśmy się na wiejskie podwórko. Zaplanowaliśmy stworzenie makiety wiejskiego gospodarstwa i codziennie wykonywaliśmy jego kolejne etapy. Powstał dom godpodarza i jego rodziny, na którego dachu pojawiło się nawet bocianie gniazdo, następnie powstawały kurnik, stajnia, chlewik, wybieg dla koni, grządki z warzywami, nie zapomnieliśmy nawet o strachu na wróble. Makieta spełniła nie tylko funkcję edukacyjną, ale posłużyła nam również do zabaw logopedycznych, matematycznych, plastycznych, rozwoju mowy, a na końcu po prostu do zabawy.

Na kolejnych warsztatach z cyklu „Przygoda z książką-czytamy i twórczo działamy”zajmowaliśmy się tematem najlepszych przyjaciół ludzi, czyli psów. Oglądaliśmy zdjęcia różnych ras , a Panie prowadzące opowiedziały nam o swoich zwierzakach. My również mogliśmy podzielić się naszymi doświadczeniami, ponieważ niektórzy z nas też mają psy w domu. Z zainteresowaniem wysłuchaliśmy opowiadania pt.”Trzy psy przyszły” M. Brykczyńskiego o przyjaźni między trzema różnymi pieskami, które postanowiły odwiedzić samotnego towarzysza. Książka zawiera przesłanie mówiące o tym, że można się przyjaźnić i wspólnie spędzać czas pomimo dzielących nas różnic. Ostatni etap warsztatów był tworzeniem zwierząt z wcześniej namalowanych, barwnych plam.

Obszar fizyczny:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i naśladowczych
• rozwijanie sprawności dłoni i palców w czasie zabaw manipulacyjnych, porządkowych i plastycznych
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

Obszar emocjonalny:

• cierpliwe czekanie na swoją kolej
• panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych od nieprzyjemnych
• dostrzeganie piękna przyrody
• rozumienie potrzeby ochrony środowiska naturalnego

Obszar społeczny:

• wdrażanie do współdziałania w zabawie i czerpania z niej radości
• respektowanie zasad w czasie gier i zabaw
• obdarzanie innych osób uwagą

Obszar poznawczy:

• poszerzanie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów związanych ze świętami wielkanocnymi
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• porównywanie liczebności zbiorów
• poznanie budowy jajka kurzego
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z jajkami
• uważne słuchanie czytanego tekstu i odpowiadanie na pytania z nim związane
• tworzenie prac palstycznych
• rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych
• rozwijanie orientacji w przestrzeni i na kartce
• rozwijanie poczucia rytmu i zdolności wokalnych
• rozpoznawanie i nazywanie zwierząt mieszkających na wsi
• odczytywanie zakodowanej informacji
• usprawnianie aparatu artylukacyjnego
• rozwiązywanie zagadek
• zdobywanie wiadomości na temat ekologii
• nabywanie umiejętności segregowania odpadów
• tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem materiałów naturalnych
• rozbudzanie zaiteresowań czytelniczych
• stwarzanie okazji do rozwijanie słownictwa i formułowania dłuższych wypowiedzi

Kręgi tematyczne:

• Wielkanocne tradycje
• Na wsi
• Dbamy o środowisko
• Książki i książeczki
  

Wraz z nadejściem wiosny zmienia się tematyka naszych zajęć, bo kiedy za oknem coraz więcej słońca  jesteśmy bardziej energiczni, a wiosenne kolory inspirują do poznawania i eksplorowania przyrody. Codziennie uzupełnialiśmy kalendarz pogodowy, a na planszy przedstawiającej ptaki odlatujące na zimę do ciepłych krajów bez trudu odnaleźliśmy bociana, ponieważ to właśnie ten ptak stał się bohaterem naszych zajęć. Wiemy dlaczego bociany odlatują na zimę i kiedy powracają do naszego kraju, skąd znają trasę lotu, dlaczego czasami stoją na jednej nodze i czy rzeczywiście uwielbiają jeść żaby. Oprócz zdobywania wiedzy o bocianach braliśmy udział w zabawach ruchowych gdzie naśladowaliśmy te ptaki ale nie tylko, bo organizowaliśmy też zawody w przeciąganiu liny, ćwiczyliśmy nasze stopy chodząc po matach sensorycznych.Trzeba przyznać, że zabawy ruchowe są dla nas trzylatków bardzo atrakcyjne, zaspokajają naszą dużą potrzebę ruchu, zwłaszcza teraz gdy wiosna zawitała do nas na dobre.

Do okien naszej sali coraz częściej zagląda słońce, a na parapecie i w przedszkolnym ogródku pojawiają się wiosenne kwiaty, drzewa wypuszczają pączki, widać już pierwsze owady. Te wszystkie zwiastuny dały nam sygnał, że wiosna jest tuż tuż. W piosence, której uczyliśmy się Pani Wiosna jest piękna i radosna jak bajkowa wróżka, co postanowiliśmy pokazać przygotowując dla niej piękną suknię. W wykonanym przez nas eksperymencie papierowe kwiatki rozkwitały na wodzie. Wchodząc do sali 21 marca przechodziliśmy przez „wiosenną bramę” za co każdy został nagrodzony kolorowym kwiatowym naszyjnikiem. Razem ze wszystkimi dziećmi z przedszkola oglądaliśmy przedstawienie przygotowane przez najstarszą grupę, a wykorzystując piękną pogodę udaliśmy się na spacer w czasie, którego symbolicznie pożegnaliśmy Panią Zimę.