Bal karnawałowy, Dzień Dinozaura i Tłusty Czwartek były atrakcjami ostatniego tygodnia lutego. Zabawa poprzedzona była sesją zdjęciową w strojach karnawałowych, po której wszyscy udaliśmy się na przystrojoną salę. Wodzirej prowadzący bal raczył nas najnowszymi hitami oraz zabawami tanecznymi i nie tylko, bo była również piłeczkowa bitwa między dziewczynkami i chłopcami. Nazajutrz obchodziliśmy Dzień Dinozaura, w czasie którego dzieci popisały się dużą wiedzą na temat prehistorycznych stworów, niektórzy potrafili wymówić nawet ich trudne nazwy. We czwartek przy wspólnym stole, przy herbatce i pączkach żegnaliśmy się z karnawałem.

Poniedziałek był u nas dniem poświęconym kociej tematyce. Poznaliśmy wiele ciekawostek o tych zwierzętach. Były piosenki, wierszyki i praca plastyczna na temat tych kochanych zwierząt, bo wszyscy zgodziliśmy się z tym, że koty kochamy.

Po Dniu Kota rozpoczęliśmy temat dotyczący naszej największej rzeki Wisły, dużych polskich miast oraz związanych z nimi legend. Poznaliśmy opowieść pt.”Warkocz księżniczki Wisełki” oraz

„Smok wawelski”. Wiemy, że smoki to fikcyjne  stworzenia i nie ma się ich co bać. Każdy wykonał swojego smoka-kukiełkę z użyciem rolek po papierze, farb, bibuły i pomponików. To wielka radość samodzielnie móc wykonać zabawkę.

W ubiegłym tygodniu Pani Dominika z grupy Smerfów zapoznała nas z robotem edukacyjnym – Photonem. Bawiliśmy się w kodowanie, w czasie którego programowaliśmy robota tak, aby mógł skompletować całą zimową garderobę. Mamy nadzieję, że Photon będzie nas odwiedzał częściej, a może i zamieszka u nas na stałe.

Biedronki są bardzo zaaferowane mającym odbyć się niedługo balem . Rozmawialiśmy o przebraniach i rozpoczęliśmy wykonywanie dekoracji karnawałowych. Wcześniej oczywiście dowiedzieliśmy się co to jest karnawał i jakie są tradycje z nim związane. 

Kolejny raz braliśmy udział w zajęciach zumby, bo przed balem dobrze jest poćwiczyć kroki taneczne.

Mieliśmy również bardzo miłego gościa. Odwiedziła nas Ola, absolwentka „Wesołych Nutek”, która przeczytała nam opowiadanie o życzliwości oraz opwiedziała jak jest w szkole. Przyznała, że czasami wróciłaby się do przedszkola.

Pierwszy tydzień lutego rozpoczęliśmy kolejnym koncertem pt. „Kwiaciarka Balsaminka”. Tym razem muzyczna opowieść ilustrowana była dźwiękami fleta poprzecznego.

Naszym tematem przewodnim w tym tygodniu  były zawody. Pracowaliśmy na podstawie ilustracji, nazywając osoby wykonujące dany zawód i dopasowywaliśmy do niego poszczególne akcesoria. Pani Renatka pokazała nam na czym polega zawód krawcowej, a Pani Karolina opowiedziała o pracy kucharki. Bawiliśmy się w szewca , makijażystkę, a także fryzjerów projektując farbami ciekawe uczesania, uważamy, że mogą one stać się bardzo modne w tym roku :)

Obszar fizyczny:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• doskonalenie zmysłu dotyku
• rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
• utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
• używanie chwytu pisarskiego w czasie rysowania

Obszar emocjonalny:

• rozwijanie umiejętności cierpliwego czekanie na swoją kolej
• kształcenie umiejętności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
• wypowiadanie się na temat odczuć w kontakcie ze sztuką

Obszar społeczny:

• współdziałanie w zabawie i czerpanie z niej radości
• respektowanie reguł, zasad gier i zabaw
• obdarzanie uwagą innych osób
• posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem

Obszar poznawczy:

• doskonalenie percepcji wzrokowej

• usprawnianie aparatu artykulacyjnego
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się
• wskazywanie i nazywanie różnych części garderoby
• łączenie przedmiotów w pary
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• wykonywanie eksperymentów graficznych
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
• przeprowadzanie prostych eksperymentów z balonami
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
• tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
• prowadzenie obserwacji przyrodniczych
• poznawanie różnych rodzajów termometrów i dokonywanie pomiarów temperatury
• słuchanie utworów muzyki klasycznej
• odczytywanie symboli
• poznanie Wisły jako największej rzeki w Polsce
• rozpoznawanie i nazywanie polskich symboli narodowych
• zagospodarowywanie wyznaczonej przestrzeni
• uczenie się na pamięć rymowanek i wierszy
• rozbudzanie zainteresowania sztuką

Kręgi tematyczne:

„Wesoły karnawał”

„Zimowe zabawy”

„Wisła – polska rzeka”

„Sztuka wokół nas”

Tak rozpoczyna się wiersz, który recytowaliśmy na występie z okazji Dnia Babci i Dziadka.

W tym dniu mogliśmy pokazać jak dużym szacunkiem i miłością darzymy naszych dziadków. Wyraziliśmy to przez śpiewanie, recytowanie, taniec i podarowanie im wykonanych przez nas laurek. Do tego szczególnego dnia przygotowywaliśmy się kilka tygodni, wiemy, że nasze babcie

i dziadkowie to docenili. Najfajniejsze było to, że udało nam się ich namówić na wspólny taniec na zakończenie przedstawienia. Dziękujemy im za obecność i mile spędzony czas.

W ostatnim czasie do naszego przedszkola zawitało wielu gości, dzięki którym mogliśmy zdobyć wiedzę z różnych dziedzin, a także mile spędzić czas.

Mama jednego z chłopców przyszła do naszej sali, aby przeczytać nam opowiadania, między innymi „Balonową 5”, książkę, którą bardzo polecamy, gdyż wszyscy słuchaliśmy jej z uwagą i zainteresowaniem, a to chyba najlepsza recenzja wydana przez najmłodszych.

Było  też artystycznie, ponieważ kolejny raz zagościło u nas trio muzyczne, a nowo poznanym   instrumentem był saksofon, który stanowił tło do opowieści pt. ”W fabryce śniegu”.

Mieliśmy też szansę poznać artystkę malarkę i jej obrazy. Po obejrzeniu dzieł i rozmowie na temat sztuki, bawiliśmy się farbami, aby przekonać się, że z mieszania trzech podstawowych barw może powstać nieskończenie wiele kolorów.

Na zajęciach z cyklu Labo Odkrywcy zapoznaliśmy się z pojęciem „atramentu sympatycznego”.

Takie spotkania dają nam wiele nowych doświadczeń. Pozwalają na poznanie ciekawych osób, zdobycie wiedzy przez zabawę i eksperymenty.

W zeszłym tygodniu gościliśmy w przedszkolu teatrzyk, który przedstawił nam historię bałwanka lubiącego płatać figle, na przykład zabierać i chować bombki z choinki lub miotłę należącą do dziadunia. Przedstawienie sprawiło dzieciom wiele radości, głównie z tego powodu, że mogły one aktywnie w nim uczestniczyć i pomagać w odzykaniu zaginionych rzeczy. Tak się złożyło, że „bałwankowy temat” często pojawiał się w czasie naszych zajęć i zabaw, bowiem uczyliśmy się piosenki o bałwanku, lepiliśmy go z plasteliny, z prawdziwego i sztuczengo śniegu oraz wykonywaliśmy jego postać z materiałów odpadowych takich jak kawałki papieru z niszczarki do dokumentów. Były też zabawy muzyczno-ruchowe związane z zimą. Cały tydzień przygotowywaliśmy się również do przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dziadka, ćwicząc piosenkę, wierszyki, taniec i wykonując kolorowe laurki.

Kosmos to temat, który zawsze cieszy się dużym powodzeniem u dzieci, nawet tych najmłodszych. I nie było inaczej też w przypadku naszej grupy. Poznaliśmy Układ Słoneczy i bardzo  zainetresowały nas ciekawostki o planetach. Obejrzeliśmy film edukacyjny o Kosmosie, a piosenka „W Układzie Słonecznym” została wpisana na listę biedronkowych hitów. Z dużym zaangażowaniem tworzyliśmy pracę plastyczną na temat kosmosu, może trudno w to uwierzyć patrząc na te dzieła ale jest to nasza samodzielna praca.

W „kosmicznym tygodniu” bawiliśmy się również na zajęciach zumby. Układy taneczne wykonujemy już coraz lepiej, za co Pani trenerka bardzo nas chwaliła.

Obszar fizyczny:

• uczestniczenie w zabawach ruchowych, naśladowczych i z przyborami
• zażywanie ruchu na świeżym powietrzu
• ćwiczenie motoryki małej
• ćwiczenie utrzymywania równowagi w czasie zabaw ruchowych
• ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego

Obszar emocjonalny:

• wyrażanie emocji za pomocą charakterystycznych form wyrazu
• czerpanie radości z zabaw w grupie
• wyrażanie pozytywnych emocji i satysfakcji z wytworów własnej pracy
• odwoływanie się do własnych uczuć i doświadczeń
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
• wczuwanie się w emocje innych osób
• wyrażanie emocji w stosunku do swoich bliskich

Obszar społeczny:

• poznawanie i akceptowanie zasad w zabawie
• wdrażanie do współdziałania w grupie rówieśniczej
• obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych
• nawiązywanie relacji rówieśniczych
• wyrażanie szacunku wobec innych osób
• respektowanie swoich praw i obowiązków
• wdrażanie do okazywania pomocy i szacunku osobom starszym

Obszar poznawczy:

• poznawanie ciekawostek związanych z Kosmosem
• rozbudzanie kreatywności artystycznej w czasie malowania farbami i rysowania kredkami
• klasyfikowanie przedmiotów według podanej cechy
• rozpoznawanie zimowych zjawisk pogodowych
• poznanie ciekawostek o zwierzętach leśnych
• rozumienie i utrwalanie stosunków przestrzennych
• słuchanie utworów literackich i wypowiadanie się na temat ich treści
• wypowiadanie się na temat członków rodziny
• recytowanie wiersza z pamięci
• śpiewanie piosenek i granie na instrumentach perkusyjnych
• poznawanie wybranych zawodów i związanych z nimi czynności
• poznanie numeru alarmowego
• zapoznanie z pieniędzmi (monetami i banknotami)
• uczestniczenie w eksperymencie

Kręgi tematyczne:

• Rakietą w Kosmos
• Zima w pełni
• Droga babciu, drogi dziadku
• Każdy zawód jest ważny