Obszar fizyczny:
• podejmowanie zabaw plastycznych wykorzystujących różne techniki oraz materiały
• branie udziału w zabawach ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu własnego ciała i otaczającego świata
• rozbudzanie świadomości żywieniowej dzieci, poznanie właściwych nawyków żywieniowych
• wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole
• doskonalenie sprawności dłoni przez wykonywanie prac manipulacyjnych
• rozwijanie sprawnośći ruchowej poprzez organizowanie różnorodnych działań sportowych
• kształcenei zdolności do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych
Obszar emocjonalny:
• nazywanie, rozpoznawanie i naśladowanie emocji poprzez zabawę
• wypowiadanie się na temat swoich upodobań i odczuć
• tworzenie warunków do przeżywania w sposób świadomy okresu świątecznego
• umacnianie więzi w grupie
Obszar społeczny:
• poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze
• stwarzanie okazji do czerpania satysfakcji emocjonalnej ze wspólnych zabaw
• rozwijanie umiejętności współpracy w czasie zajęć i zabaw
• poznanie tradycji rodzinnych i regionalnych
Obszar poznawczy:
• rozwijanie wyobraźni poprzez zabawy teatralne, naśladowcze, dramowe, improwizacje ruchowe i wcielanie się w rolę
• zapoznanie z elementami charakterystycznymi dla teatru
• rozwijanie słownictwa związanego z teatrem
• doskonalenie kompetencji językowych i umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi
• umuzykalnianie poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe i zabawy ze śpiewem
• stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń matematycznych poprzez zabawy i sytuacje życia codziennego
• stwarzanie warunków do doświadczania świata za pomocą wszystkich zmysłów
• zapoznanie z zawodem kucharza
• podejmowanie praktycznych działań kulinarnych
• kształtowanie świadomości ekologicznej związanej z dokonywaniem zakupów produktów pakowanych
• stwarzanie możliwości do poznania pojęć związanych z upływem czasu
• nabywanie doświadczeń z zakresu mierzenia długości
• poznanie i utrwalanie nazw miesięcy i dni tygodnia
• rozwijanie twórczego myślenia przez zabawy językowe
Kręgi tematyczne:
1. W teatrze
2. Kuchenne ciekawostki
3. Święta za pasem
4. Krok w nowy rok

We wtorek 25.11 w sali Smefrów pojawił się Miś Cukierek w niecodziennym stroju. Na głowie miał koronę, a na plecach niebieski płaszczyk z brokatowe wzory. Miś zasiadł na miejscu honorowym, ponieważ ten dzień należał do niego oraz innych Misiów, które przybyły z dziećmi. Misie zatańczyły razem z nami w kółku. W tym tygodniu mówiliśmy o teatrze, więc Pani zaprezentowała nam przedstawienie o „Trzech Misiach i Złotowłosej” w teatrzyku wykonanym z pudełka po butach, pokazując nam jednocześnie, że taki teatrzyk będący wspaniałą zabawą, możemy wykonać wraz z rodzicami.
Sami też stworzyliśmy kukiełki i mini scenę, a także z pomocą pacynek przedstawialiśmy krótkie, improwizowane scenki. Już nie możemy doczekać się wizyty w prawdziwym teatrze.

24 listopada wybraliśmy się do biblioteki na ulicy Romaszewskiego. Pani bibliotekarka opowiedziała nam o zasadach obowiązujących w tym miejscu pełnym książek, zapytała nas o nasze ulubione książki, a także zapoznała nas z japońskim teatrzykiem kamishibai. Na koniec mogliśmy oglądać przeróżne rodzaje książek. Szczególnie spodobała nam się „Książka z dziurą”, co zobaczycie na zdjęciach. Biblioteka to naprawdę magiczne miejsce.
W drodze powrotnej znaleźliśmy chwilę na zabawę w śniegu, bo nie wiadomo czy jeszcze pojawi się tej zimy.

Miniony tydzień pełen był różnego rodzaju aktywności. Rozpoczęliśmy od zajęć, w czasie których opisywaliśmy w jakich sytuacjach czujemy takie emocje jak strach, zdziwienie, miłość, radość czy smutek. Chyba naszą ulubionym uczuciem jest radość, choć wiemy, że wszystkie emocje są człowiekowi potrzebne.
Nasz kolega opowiedział nam o swojej wizycie u dziadków, którzy mają uroczy domek w Beskidzie zachodnim. Chłopiec miał okazję zwiedzić kopalnię soli w Bochni, której nam opowiadał i prezentował bryłki soli stamtąd przywiezione.
Na kolejnych zajęciach sportowych wykonywaliśmy różne ćwiczenia z zakresu gimnastyki korekcyjnej, a także wzmacniające mięśnie grzbietu i brzucha.
Był również czas na zajęcia badawcze, w czasie których poznawaliśmy budowę Układu Słonecznego oraz zrozumieliśmy pojęcie siły grawitacji.
W trakcie zajęć plastycznych tworzyliśmy prace w deszczowym klimacie. W piątek, na zakończenie tygodnia z okazji „Dnia Kredki” w naszych pudełkach pojawiły się nowe piękne kredki zakupione przez rodziców, za co bardzo dziękujemy. Od razu powstało bardzo wiele pięknych rysunków.

„Witajcie w naszej bajce” - tą piosenką z „Akademii Pana Kleksa” rozpoczęliśmy „Dzień Postaci z Bajek”. W tym dniu każdy mógł przyjść przebrany za wybranego bohatera z bajki. Rozmawialiśmy również o tym co mogą dać nam opowiadania o bajkowych postaciach? I doszliśmy do wniosku, że oprócz zabawy mogą rozudzać naszą wyobraźnię, nauczać ważnych wartości, takich jak odwaga, dobroć i przyjaźń. Czytanie bajek towarzyszy nam codziennie, więc w tym dniu robimy sobie wyjątek i bajki oglądamy. Tym razem poznaliśmy ulubioną bajkę z dzieciństwa naszej Pani „Zaczarowany ołówek” oraz obejrzeliśmy jedną z przygód Smerfów. Każdy wylosował też kopertę, w których znajdowały się puzzle z postaciami bajkowymi. Każdy musiał puzzle ułożyć, nakleić na kartkę i pokolorować.

Początek listopada był w naszej grupie czasem poświęconym na edukację patriotyczną. Utrwalaliśmy miejsce Polski na mapie Europy i świata, czytaliśmy legendy, baśnie i wiersze o tematyce patriotycznej, opowiadaliśmy o bohaterach narodowych. Dzieci chętnie uczyły się słów i melodii hymnu, przypomniały sobie, że należy go śpiewać z należytą powagą. I tak też się stało na uroczystości, w której uczstniczyło całe przedszkole. Oprócz hymnu zaśpiewaliśmy piosenkę „Polak mały” oraz recytowaliśmy wiersz „Katechizm każdego dziecka”. To była piękna i wzruszająca chwila.

Kręgi tematyczne:
Bezpieczni i rozważni
Polska – nasza ojczyzna
Preludium deszczowe
Rozpoznajemy emocje
Obszar fizyczny
• uczestniczenie w prostych zabawach konstrukcyjnych
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• doskonalenie sprawności manualnej
• zwracanie uwagi na zmiany w sposobie ubierania w zależności od pory roku
Obszar emocjonalny
• spokojne oczekiwanie na swoją kolej w trakcie zabaw
• podejmowanie prób samodzielnego radzenia sobie w trudnych sytuacjach
• rozróżnianie pojęć dobra i zła
• nazywanie uczuć kojarzących się z rodziną
• budowanie obrazu własnego „ja”
• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji
• przedstawianie emocji i uczuć poprzez udział w różnych zabawach
Obszar społeczny
• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy
• przyzwyczajanie się do uważnego słuchania wypowiedzi innych
• wdrażanie do przestrzegania norm i zasad dotyczących zgodnego współdziałania w grupie rówieśniczej
• uczenie się, komu można podawać informacje o sobie i swojej rodzinie
• uczenie się właściwego zachowania w różnych miejscach
Obszar poznawczy
• wzbogacanie wiedzy na temat bezpieczeństwa w domu, w przedszkolu, na ulicy
• rozwiązywanie zagadek
• doskonalenie umiejętności rozmowy na bliskie tematy
• śpiewanie piosenek i ilustrowanie słów ruchem
• uczestniczenie w scenkach dramowych
• zapoznanie z pojęciem i budową drzewa genealogicznego
• obcowanie ze sztuką
• rozumienie znaczenia pojęcia „czas wolny”
• poznanie najważniejszych informacji na temat Krakowa, Warszawy, Torunia i Gdańska
• utrwalenie świadomości bycia Polakiem
• poznanie hymnu i symboli Polski
• rozpoznawanie różnych domów
• branie udziału w eksperymentach
• nazywanie różnych rodzajów deszczu
• przeliczanie i klasyfikowanie przedmiotów ze względu na różne cechy
• nazywanie poszczególnych części ciała
• rozumienie znaczenia pojęcia „marzenia”

Po raz kolejny w naszym przedszkolu zagościł rodzic jednego ze Smerfów – Pani Kasia. Mama dziewczynki poprowadziła z nami zajęcia taneczne, nauczyła nas podstawowych kroków czaczy. Bardzo dziękujemy za wizytę i zapraszamy do nas ponownie. W tym samym tygodniu świętowaliśmy kolejne urodziny, bo w naszej grupie jest dużo „jesiennych dzieci”. Znowu były życzenia, smakołyki i rysowanie urodzinowych kartek. Rozmawialiśmy też o zbliżającym się Dniu Zmarłych i o tym jak wygląda tradycja obchodów tego dnia w naszym kraju. Wielkimi krokami zbliża się Święto Niepodległości, więc ćwiczyliśmy śpiewanie hymnu i piosenki patriotycznej. A na koniec tygodnia zorganizowaliśmy zabawę sensoryczną, która dostarczyła nam wiele radości. Do zabawy potrzebna była tylko pianka do golenia i nasze niebieskie stoliki, które były niebieskie tylko przez chwilę, bo nasze dłonie szybko zamieniły je w białe.

Na początku ostatniego tygodnia października obchodziliśmy „Dzień Kundelka”. Święto powstało po to, by podziękować tym pieskom za ich oddanie i wierność. To również dobra okazja do kształtowania u dzieci empatii i wrażliwości w stosunku do zwierząt. Nasz kolega, który ma dwa psy opowiedział historię o tym, jak pieski znalazły się w jego domu. Przyniósł do przedszkola różne akcesoria do opieki nad zwierzętami i opowiedział do czego one służą. Były to bardzo ciekawe zajęcia, wszyscy słuchaliśmy chłopca z wielkim zainteresowaniem. Na końcu skomponowaliśmy z różnych materiałów pieski na kartce i nadaliśmy im imiona. Najważniejszym
przesłaniem tego dnia było zdanie „Miłość nie zna rasy”.

Jesień ukazała w pełni swą urodę, zasypując nasz plac zabaw pięknymi liśćmi, co bardzo nam się podobało. Mogliśmy bowiem w pełni się nimi nacieszyć między innymi przez zabawy polegające na zakopywananiu się w liściach, grabieniu i ich ponownym rozrzucaniu. Ostatni dzień tygodnia powitał nas w deszczowo ale to nic, bo i na to mieliśmy radę ucząc się piosenki pt. „W deszczowym rytmie”. Humor poprawiły nam również dzieci z grupy „Żabki”, ponieważ wraz ze swoją Panią przyniosły nam poczęstunek, w postaci ciasta marchewkowego, któro co do okruszka zostało przez nas zjedzone, trzeba przyznać, że naprawdę im się udało. Także nasza koleżanka świętowała swoje czwarte urodziny i znowu było coś pysznego do zjedzenia, ale najpeierw trzeba było złożyć życzenia, a później wykonać pamiątkowy album.