W poniedziałek 23 lutego nasza grupa brała udział w zajęciach, na których postawiono nam bardzo ważne pytanie, a brzmiało ono tak: „Gdzie można znaleźć szczęście?” Jeden z chłopców powiedział, że można je znaleźć wtedy, gdy coś co sobie zaplanowaliśmy, udało nam się zrealizować. Trzeba przyznać, że jak na czterolatka to bardzo przemyślana, mądra i dojrzała odpowiedź. Na zajęciach towarzyszyła nam książka Moniki Kamińskiej pt. „Kuku szuka szczęścia”. Dzięki tej opowieści zrozumieliśmy, że szczęście nie zawsze jest związane z rzeczami materialnymi ale może być odczuwane np. wtedy gdy ktoś nas przytula i obdarza uczuciem.

„Płynie Wisła płynie po polskiej krainie” - to właśnie ta piosenka towarzyszyła nam w minionym tygodniu, ponieważ najdłuższa polska rzeka stanowiła temat naszych zajęć. Dobrze już wiemy gdzie znajduje się Wisła na mapie Polski, a teraz naszą uwagę skupiliśmy na wybranych gatunkach zwierząt zamieszkujących Wisłę i jej okolice. Z pociętych na kawałki zdjęć układaliśmy zwierzęta, które można spotkać nad rzeką. Przypomnieliśmy sobie kilka legend związanych z miastami przez które przepływa Wisła, a żeby zrozumieć pojęcie dopływów głównej polskiej rzeki wykonaliśmy pracę plastyczną z pasków papieru.

Zainspirowani jednym z modułów realizowanego programu „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury” postanowiliśmy, że każde chętne dziecko będzie miało szansę poprowadzić zajęcia na wybrany przez siebie temat. Jak do tej pory mieliśmy przyjemność uczestniczyć w prezentacji z okazji Dnia Kundelka oraz na temat kopalni soli w Bochni. Tym razem nasz kolega opowiedział nam o swojej podróży do Istambułu i Singapuru. Pokazał nam wiele zdjęć, filmików, a także poczęstował nas ciasteczkami noworocznymi, przygotowywanymi z okazji Chińskiego Nowego Roku. Było ciekawie i na pewno prowadzenie zajęć przez dzieci stanie się naszą grupową tradycją.

Jak co roku 17 lutego obchodziliśmy Dzień Kota. Niektórzy z nas mają u siebie w domu prawdziwe koty i mieli okazję opowiedzieć nam o swoich pupilach. W tym dniu śpiewaliśmy naszą ulubioną piosenkę o kocie, bawiliśmy się w „Karmienie kota”, ćwicząc przy tym motorykę małą, a zdolności manualne rozwijaliśmy wykonując pracę plastyczną – kotka na bazie drewnianego patyczka, który może pełnić funkcję kukiełki, zabawki lub zakładki do książki. W Dniu Kota odbyła się również zumba, na której jak zwykle była dobra zabawa a przy okazji ćwiczenia koordynacji ruchowej.

Z niecierpliwością czekaliśmy na dzień, w którym odbędzie się bal karnawałowy. Opowiadaliśmy już od kilku dni jakie przebrania przygotowujemy na tę okazję. Wreszcie we wtorek po sesji zdjęciowej wkroczyliśmy na parkiet i bawiliśmy się przy dźwiękach ulubionych hitów, które prezentował DJ, a piosenka „Pij Wojanka do białego ranka” pobiła rekord, wszyscy ją śpiewali. Zabawa przy muzyce jest fajna ale też wyczerpująca, dlatego z podwójnym apetytem zjedliśmy obiad i gofry serwowane na podwieczorek.

Początek minionego tygodnia rozpoczęliśmy kulinarnie, ponieważ 9 lutego obchodzony jest Dzień Pizzy. Po porządnym umyciu rąk i ubraniu fartuszków, przygotowaliśmy swoje pizze z ulubionych składników. Po ułożeniu kolorowych placków na papierze do pieczenia niecierpliwie czekaliśmy aż nasze smakołyki powrócą do nas upieczone i pachnące. Pizze zjedliśmy na podwieczorek. Każdemu smakowały.

Obszar fizyczny:
• angażowanine do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• kształtowanie umiejętności odpoczynku i wyciszania się
• rozwijanie sprawności motorycznej poprzez udział w zabawach gimnastcznych i ruchowych
• budowanie odporności organizmu przez zabawy na świeżym powietrzu
• rozwijanie sprawności manualnej przez zabway grafomotoryczne i manipulacyjne
Obszar emocjonalny:
• tworzenie radosnej atmosfery na balu karnawałowym
• budowanie pozytywnych skojarzeń związanch z zimową aurą
• kształtowanie odporności psychicznej poprzez uczestnictwo w zabawach z rywalizacją
• kształtowanie poczucia estetyki przez kontakt z różnymi dziełami sztuki
Obszar społeczny:
• budowanie pozytywnych relacji w grupie przez udział we wspólnych zabawach
• rozwijanie zdolności wypowiadania się na forum grupy oraz uważnego słuchania wypowiedzi innych osób
• kształtowanie postaw patriotycznych
• odkrywanie w najbliżym otoczeniu miejsc, związanych ze sztuką
Obszar poznawczy:
• zapoznanie z tradycjami okresu karnawałowego
• rozbudzanie twórczego myślenia przez zabawy rozwijające wyobraźnię
• organizowanie zabaw sprzyjających nabywaniu umiejętności matematycznych
• rozwijanie zmysłów słuchu, wzroku i dotyku
• kształtowanie słuchu muzycznego przez wspólny śpiew i zabawy muzyczne
• rozwijanie umiejętności językowych przez twórcze zabawy słowne
• rozwijanie sprawności aparatu arrtykulacyjnego
• podejmowanie zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
• tworzenie warunków do podejmowania zabaw konstrukcyjnych
• budowanie doświadczeń związanych z orientacją w przestrzeni oraz na kartce
• kształtowanie słuchu fonematycznego przez zabawy z wyrazami i zdaniami
• budzenie ciekawości i zainteresowania światem przyrodniczym, ze szczególnym uwzględnieniem krain polarnych
• poznawanie fizycznej mapy Polski
• poznawanie legend związanych z polskimi miastami
• zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt zamieszkujących Wisłę i jej okolice
• poznanie pojęcia „sztuka” oraz wskazywanie przykładów z życia codziennnego, w których występują różne dziedziny sztuki
Kręgi tematyczne:
• Karnawałowe zabawy
• Zimowa zabawa
• Nasza Wisła
• Co to jest sztuka?

Pod koniec stycznia braliśmy udział w zajęciach „Detektyw Labolek na tropie”, w czasie których zapoznaliśmy się z techniką daktyloskopii. Smerfy dowiedziały się, że każdy człowiek ma inny odcisk palca, żeden się nie powtarza i nie jest taki sam nawet u bliźniąt. Sami mieliśmy też okazję zobaczyć jak odkryć niewidoczne odciski palców.
Nasz najmłodszy kolega z grupy świętował swoje czwarte urodziny, a jego mama przeczytała nam bajkę i rozdała nam naklejki.
W minionym tygodniu zajmowaliśmy się tematem kosmosu. Za pomocą prostego eksperymentu z globusem i latarką zrozumieliśmy na czym polega następstwo dnia i nocy.
Cały tydzień trwały przygotowania do Dnia Babci i Dziadka. Wykonywaliśmy prezenty, ćwiczyliśmy wierszyki i piosenki.

Inspiracją do naszych zabaw w minionym tygodniu była zima. Śpiewaliśmy piosenki o zimowej tematyce, składaliśmy bałwanka z takiej ilości kółek jaka wypadła na kostce, „chodziliśmy” po krze lodowej, tworzyliśmy zimową monotypię, obserwowaliśmy jak w naszej sali topnieje śnieg i jak powstała po nim woda zamarza na mrozie. Porównywaliśmy czym różni się śnieg prawdziwy od sztucznego, zrobionego z mąki ziemniaczanej. Były również zabawy na śniegu w przedszkolnym ogrodzie, a także koncert muzyczny zatytułowany „Miś na balu”. Świętowaliśmy również pierwsze, piąte urodziny w naszej grupie. Nasz pięciolatek poczęstował nas
babeczkami, a my zgodnie z naszą tradycją wykonaliśmy dla niego album z rysunkami.

Wszyscy w dobrym zdrowiu powróciliśmy po świętach do codziennych zajęć. Na dworze zrobiło się biało i mroźnie, co bardzo nas cieszy, bo które dziecko nie lubi bawić się na śniegu. Po rozmowach na temat pożegnania Starego i powitania Nowego Roku wykonaliśmy pracę plastyczną przedstawiającą fajerwerki, choć zauważyliśmy też, że zwierzęta w tym czasie odczuwają lęk przed hałasem i należy im zapewnić warunki, aby słyszały dźwięk wystrzałów jak najciszej. W nowym roku braliśmy już udział w zajęciach zumby. Był taniec, ćwiczenia i „bitwa na śnieżki”, takie z papieru. Pomału rozpoczęły się też przygotowania do ważnej uroczystości, Dnia Babci i Dziadka.

Zaczynamy drugie przedszkolne półrocze życząc sobie i Wam dużo zdrowia, radości, przyjaciół i energii do nowych wyzwań.