Pod koniec marca nasz kolega z grupy „Smerfów” brał udział w IV Warszawskim Konkursie Recytatorskim „W Starym Teatrze – Kraina Poezji Doroty Gellner”, gdzie recytował wiersz „Potwór” i zdobył wyróżnienie. Chłopiec po raz pierwszy uczestniczył w takim konkursie i poradził sobie znakomicie, był bardzo dzielny, a przede wszystkim pięknie recytował. Gratulujemy.

23 marca braliśmy udział w niezwykłej lekcji przyrodniczej na temat ptaków drapieżnych. Gościliśmy u nas w przedszkolu Pana sokolnika wraz z sokołem, którym się opiekuje. Dowiedzieliśmy się wiele ciekawych rzeczy o tym pieknym ptaku, między innymi tego, że sokół wędrowny jest najszybszym zwierzęciem na świecie, co bardzo nas zaskoczyło. Sokolnik opowiadał o diecie, środowisku i zachowaniu tych ptaków. Zobaczyliśmy również sprzęt sokolniczy i głaskaliśmy sokoła ale nie po piórkach tylko po pazurkach. Takie wizyty są dla nas niezmiernie ciekawe, dostarczają wiele emocji, pozwalają na żywy kontakt z przyrodą i budują szacunek i zrozumienie roli drapieżników w ekosystemie.

Początek marca przywitaliśmy koncertem muzycznym, w czasie którego poznaliśmy budowę i dźwięk klarnetu. Dobrze się złożyło, ponieważ naszym tematem przewodnim na początku miesiąca miała być właśnie sztuka. Rozmawialiśmy więc o tym, czym jest sztuka i czy jest nam potrzebna w życiu. Okazuje się, że sztuka jest wręcz niezbędna żeby nasze życie było piękniejsze i bardziej wartościowe.
Naszym kolejnym tematem było zdrowie, wiemy już dobrze, że aby być silnym i pełnym energii należy przede wszystkim dużo się ruszać. Marzec na razie rozpieszcza nas piękną pogodą, więc spacery i zabawy na świeżym powietrzu stały się dla nas numerem jeden. Trzeba korzystać ze słońca, bo jak sami dowiedzieliśmy się na zajęciach „W marcu jak w garncu”.

Obszar fizyczny:
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach kształtujących postawę
• doskonalenie sprawności manualnej
• nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas
• porządkowanie po sobie miejsca zabawy i pracy
• wykorzystywanie w zabawach materiałów przyrodniczych
Obszar emocjonalny:
• zapraszanie innych dzieci do zabawy
• wyrażanie i nazywanie różnych emocji w czasie zabaw
• dostrzeganie piękna budzącej się do życia przyrody
Obszar społeczny:
• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
• uważne słuchanie wypowiedzi innych dzieci i dorosłych
Obszar poznawczy:
• wdrażanie do przestrzegania zasad zawartych w piramidzie zdrowego żywienia
• zdobywanie wiedzy na temat dbania o zdrowie i higienę
• nabywanie świadomości, że należy poddawać się leczeniu
• poznawanie zawodów związanych z leczeniem ludzi
• doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi
• słuchanie wierszy i opowiadań
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• kształcenie zdolności wokalnych
• nabywanie wiedzy na temat wykorzystywania robotów przez człowieka
• poznawanie sylwetek różnych wynalazców i ich wynalazków
• utrwalanie numerów alarmowych
• rozpoznawanie, nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych
• konstruowanie z klocków i materiałów papierowych
• poznanie zwiastunów wiosny
• zapoznanie z wiosennymi zjawiskami pogodowymi
• rozumienie znaczenia pojęcia „rośliny pod ochroną”
• uczestniczenie w zakładaniu i prowadzeniu upraw kwiatów
• poznanie niektórych gatunków ptaków przylatujących wiosną do Polski
• poznanie budowy jajka
• wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami
• poznawanie wybranych zwierzat żyjących w morzach i oceanach
• zdobywanie wiedzy na temat statków i latarni morskich
Kręgi tematyczne:
1. Jak dbać o zdrowie?
2. Jak było kiedyś?
3. Nadchodzi wiosna
4. W morskich głębinach

Cały czwartek minionego tygodnia wypełniony był tematem dinozaurów. Dzieci przyniosły do przedszkola maskotki, figurki i książki o tych niezwykle ciekawych gadach. Na samym początku zajęć otrzymaliśmy karty paleontologa, na których wypisane były zadania do wykonania, takie jak: zabawa muzyczno-ruchowa, kodowanie, układanie szkieletu dinozaura, obserwowanie doświadczenia „Wybuchający wulkan”, chodzenie w wielkich „łapach” dinozaura oraz zdobycie wiadomości na temat prehistorycznych gadów. Wszystkie zadania zostały przez nas wykonane, bo dinozaury to jeden z ulubionych tematów przedszkolaków.

Na zajęciach z Panią naukowiec zapoznaliśmy się z pojęciem „wahadła” oraz siłą oporu powietrza. Dowiedzieliśmy się, czym jest wahadło i dlaczego się porusza. Dzieci obserwowując ruch wahadła, wyciągały wnioski i same próbowały wprawiać je w ruch. Wspólnie zastanawialiśmy się, gdzie w naszym codziennym życiu możemy spotkać wahadło? Wśród przykładów pojawiła się huśtawka na placu zabaw czy kołysząca się zabawka. Na koniec poznaliśmy niezwykłe Wahadło Newtona, które w bardzo ciekawy sposób pokazuje, jak energia i ruch mogą być przekazywane z jednej kulki na drugą. Wiedzieliśmy też dlaczego jedna kartka papieru spada inaczej niż ta zwinięta w kulkę – ta zmięta miała mniejszą powierzchnię narażoną na opór powietrza. Brawo Smerfy! Jak zwykle to była bardzo ciekawa lekcja fizyki.

W poniedziałek 23 lutego nasza grupa brała udział w zajęciach, na których postawiono nam bardzo ważne pytanie, a brzmiało ono tak: „Gdzie można znaleźć szczęście?” Jeden z chłopców powiedział, że można je znaleźć wtedy, gdy coś co sobie zaplanowaliśmy, udało nam się zrealizować. Trzeba przyznać, że jak na czterolatka to bardzo przemyślana, mądra i dojrzała odpowiedź. Na zajęciach towarzyszyła nam książka Moniki Kamińskiej pt. „Kuku szuka szczęścia”. Dzięki tej opowieści zrozumieliśmy, że szczęście nie zawsze jest związane z rzeczami materialnymi ale może być odczuwane np. wtedy gdy ktoś nas przytula i obdarza uczuciem.

„Płynie Wisła płynie po polskiej krainie” - to właśnie ta piosenka towarzyszyła nam w minionym tygodniu, ponieważ najdłuższa polska rzeka stanowiła temat naszych zajęć. Dobrze już wiemy gdzie znajduje się Wisła na mapie Polski, a teraz naszą uwagę skupiliśmy na wybranych gatunkach zwierząt zamieszkujących Wisłę i jej okolice. Z pociętych na kawałki zdjęć układaliśmy zwierzęta, które można spotkać nad rzeką. Przypomnieliśmy sobie kilka legend związanych z miastami przez które przepływa Wisła, a żeby zrozumieć pojęcie dopływów głównej polskiej rzeki wykonaliśmy pracę plastyczną z pasków papieru.

Zainspirowani jednym z modułów realizowanego programu „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury” postanowiliśmy, że każde chętne dziecko będzie miało szansę poprowadzić zajęcia na wybrany przez siebie temat. Jak do tej pory mieliśmy przyjemność uczestniczyć w prezentacji z okazji Dnia Kundelka oraz na temat kopalni soli w Bochni. Tym razem nasz kolega opowiedział nam o swojej podróży do Istambułu i Singapuru. Pokazał nam wiele zdjęć, filmików, a także poczęstował nas ciasteczkami noworocznymi, przygotowywanymi z okazji Chińskiego Nowego Roku. Było ciekawie i na pewno prowadzenie zajęć przez dzieci stanie się naszą grupową tradycją.

Jak co roku 17 lutego obchodziliśmy Dzień Kota. Niektórzy z nas mają u siebie w domu prawdziwe koty i mieli okazję opowiedzieć nam o swoich pupilach. W tym dniu śpiewaliśmy naszą ulubioną piosenkę o kocie, bawiliśmy się w „Karmienie kota”, ćwicząc przy tym motorykę małą, a zdolności manualne rozwijaliśmy wykonując pracę plastyczną – kotka na bazie drewnianego patyczka, który może pełnić funkcję kukiełki, zabawki lub zakładki do książki. W Dniu Kota odbyła się również zumba, na której jak zwykle była dobra zabawa a przy okazji ćwiczenia koordynacji ruchowej.