Obszar fizyczny:
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i muzycznych
• ćwiczenie sprawności manualnej
• porządkowanie i dekorowanie sali
• uczestniczenie we wspólnym przygotowaniu poczęstunku
Obszar emocjonalny:
• wczuwanie się w emocje innych
• przedstawianie swoich emocji i uczuć
• dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego zimą
Obszar społeczny:
• przestrzeganie ustalonych zasad i reguł
• uważne słuchanie wierszy i opowiadań
• nauka współpracy
• komunikowanie się z rówieśnikami i dorosłymi w sposób werbalny i niewerbalny
• wdrażanie do okazywania szacunku osobom starszym
• odczuwanie i przejawianie swojej przynależnosci do rodziny
Obszar poznawczy:
• poznawanie zastosowań globusa
• poznawanie następstwa dnia i nocy
• uczestniczenie w eksperymentach
• nazywanie poszczególnych części dnia
• śpiewanie piosenek, ilustrowanie słów ruchem
• nazywanie planet Układu Słonecznego
• nazywanie obiektów w przestrzeni kosmicznej
• poznawanie charakterystycznych cech zimy
• klasyfikowanie przedmiotów ze względu na podaną kategorię
• formułowanie wypowiedzi i odpowiadanie na pytania
• poznanie zasad bezpiecznej zabawy na śniegu
• przeliczanie przedmiotów w dostępnym zakresie
• poznawanie liczebników głównych
• rozumienie pojęcia „para”
• porównywanie długości
• rozwiązywanie zagadek sensorycznych
• rozwijanie kreatywności przez wykonywanie prac plastycznych
• poznawanie różnych zawodów
• doskonalenie wrażliwości słuchowej
• poznawanie przedmiotów używanych w kuchni dawniej i dziś
Kręgi tematyczne:
• Kosmos pełen gwiazd
• Zimowy krajobraz
• Czas z babcią i dziadkiem
• Dawne zawody

We wtorkowy poranek byliśmy bardzo podekscytowani, gdyż miał odwiedzić nas ważny gość. Po przeczytaniu listu od Mikołaja dowiedzieliśmy się, że miał on po drodze kilka przygód i będzie nieco spóźniony, a my w czasie oczekiwania na niego mamy wykonać kilka zadań, co chętnie uczyniliśmy. A były to różne konkurencje jak np. slalom narciarski, zabawa w kole z podawaniem sobie prezentów, rzucanie paczek do komina. Mikołaj okazał się bardzo sprytny, bo w czasie gdy my byliśmy zajęci
zabawą, on podłożył prezenty pod choinki. Chętnie zaśpiewaliśmy mu piosenki i zatańczyliśmy razem z nim. Widać było, że był on bardzo wzruszony przyjęciem i chętnie robił sobie z nami zdjęcia. Po czwartku pełnym wrażeń postawiliśmy na relaks. W piżamach, na wygodnych poduszkach oglądaliśmy świąteczną bajkę o Rudolfie Czerwononosym. Było fajnie i przytulnie.

Nadszedł grudzień - magiczny miesiąc. W sali zabłysły światełka choinki, na oknach pojawiła się zimowa dekoracja, a na parapecie zostały umieszczone świąteczne ozdoby. Smerfy nauczyły się kilku świątecznych piosenek i kolęd, co trzeba przyznać przychodzi im z dużą łatwością. Dzieci wspólnie wykonały bardzo długi łańcuch choinkowy z kolorowych pasków.
W poniedziałkowy poranek odnaleźliśmy pod choinką prezenty od Mikołaja, który zapowiedział, że jeszcze się u nas pojawi.
W pierwszym dniu grudnia rozpoczęliśmy otwieranie kalendarza adwentowego. W tym roku w każdym okienku znajdujemy małe książeczki.
Na warsztach świątecznych razem z rodzicami śpiewaliśmy i tworzyliśmy ozdoby takie jak bałwanek ze skarpetki i choinka z tektury. Do pełni szczęścia i poczucia zimowego klimatu brakuje nam tylko śniegu ale wciąż mamy nadzieje i czekamy.

Smerfy nie mogły doczekać się dnia, w którym będą przygotowywać pierniczki. Mają już w tej kwestii doświadczenie, ponieważ robiły już ciasteczka w zeszłym roku, wiedziały więc jakie składniki są potrzebne do ciasta i jak zrobić lukier do ozdabiania. Przypomniały sobie również jak pachnie przyprawa do piernika. Wypieki się udały i zostały pięknie ozdobione. Tylko nielicznym udało się zabrać choć jednego pierniczka do domu, gdyż prawie wszystkie zostały szybko zjedzone.

Na początku grudnia po raz ostatni w tym roku kalendarzowym uczestniczyliśmy w koncercie muzycznym. Tym razem miał on tytuł „Bajeczka pod choinkę” i opowiadał o przygotowaniach do świąt, a instrumentem przewodnim w czasie opowieści muzycznej były skrzypce.
Na zajęciach sportowych chętnie trenowaliśmy z Panią instruktorką, wykonując ćwiczenia jak najdokładniej.
W czasie zumby wszyscy dobrze się bawili. Powtarzanie układów tanecznych, zaprezentowanych przez Panią trenerkę wychodzi nam coraz lepiej.

Obszar fizyczny:
• podejmowanie zabaw plastycznych wykorzystujących różne techniki oraz materiały
• branie udziału w zabawach ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu własnego ciała i otaczającego świata
• rozbudzanie świadomości żywieniowej dzieci, poznanie właściwych nawyków żywieniowych
• wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole
• doskonalenie sprawności dłoni przez wykonywanie prac manipulacyjnych
• rozwijanie sprawnośći ruchowej poprzez organizowanie różnorodnych działań sportowych
• kształcenei zdolności do samodzielnego podejmowania czynności porządkowych i higienicznych
Obszar emocjonalny:
• nazywanie, rozpoznawanie i naśladowanie emocji poprzez zabawę
• wypowiadanie się na temat swoich upodobań i odczuć
• tworzenie warunków do przeżywania w sposób świadomy okresu świątecznego
• umacnianie więzi w grupie
Obszar społeczny:
• poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze
• stwarzanie okazji do czerpania satysfakcji emocjonalnej ze wspólnych zabaw
• rozwijanie umiejętności współpracy w czasie zajęć i zabaw
• poznanie tradycji rodzinnych i regionalnych
Obszar poznawczy:
• rozwijanie wyobraźni poprzez zabawy teatralne, naśladowcze, dramowe, improwizacje ruchowe i wcielanie się w rolę
• zapoznanie z elementami charakterystycznymi dla teatru
• rozwijanie słownictwa związanego z teatrem
• doskonalenie kompetencji językowych i umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi
• umuzykalnianie poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe i zabawy ze śpiewem
• stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń matematycznych poprzez zabawy i sytuacje życia codziennego
• stwarzanie warunków do doświadczania świata za pomocą wszystkich zmysłów
• zapoznanie z zawodem kucharza
• podejmowanie praktycznych działań kulinarnych
• kształtowanie świadomości ekologicznej związanej z dokonywaniem zakupów produktów pakowanych
• stwarzanie możliwości do poznania pojęć związanych z upływem czasu
• nabywanie doświadczeń z zakresu mierzenia długości
• poznanie i utrwalanie nazw miesięcy i dni tygodnia
• rozwijanie twórczego myślenia przez zabawy językowe
Kręgi tematyczne:
1. W teatrze
2. Kuchenne ciekawostki
3. Święta za pasem
4. Krok w nowy rok

We wtorek 25.11 w sali Smefrów pojawił się Miś Cukierek w niecodziennym stroju. Na głowie miał koronę, a na plecach niebieski płaszczyk z brokatowe wzory. Miś zasiadł na miejscu honorowym, ponieważ ten dzień należał do niego oraz innych Misiów, które przybyły z dziećmi. Misie zatańczyły razem z nami w kółku. W tym tygodniu mówiliśmy o teatrze, więc Pani zaprezentowała nam przedstawienie o „Trzech Misiach i Złotowłosej” w teatrzyku wykonanym z pudełka po butach, pokazując nam jednocześnie, że taki teatrzyk będący wspaniałą zabawą, możemy wykonać wraz z rodzicami.
Sami też stworzyliśmy kukiełki i mini scenę, a także z pomocą pacynek przedstawialiśmy krótkie, improwizowane scenki. Już nie możemy doczekać się wizyty w prawdziwym teatrze.

24 listopada wybraliśmy się do biblioteki na ulicy Romaszewskiego. Pani bibliotekarka opowiedziała nam o zasadach obowiązujących w tym miejscu pełnym książek, zapytała nas o nasze ulubione książki, a także zapoznała nas z japońskim teatrzykiem kamishibai. Na koniec mogliśmy oglądać przeróżne rodzaje książek. Szczególnie spodobała nam się „Książka z dziurą”, co zobaczycie na zdjęciach. Biblioteka to naprawdę magiczne miejsce.
W drodze powrotnej znaleźliśmy chwilę na zabawę w śniegu, bo nie wiadomo czy jeszcze pojawi się tej zimy.

Miniony tydzień pełen był różnego rodzaju aktywności. Rozpoczęliśmy od zajęć, w czasie których opisywaliśmy w jakich sytuacjach czujemy takie emocje jak strach, zdziwienie, miłość, radość czy smutek. Chyba naszą ulubionym uczuciem jest radość, choć wiemy, że wszystkie emocje są człowiekowi potrzebne.
Nasz kolega opowiedział nam o swojej wizycie u dziadków, którzy mają uroczy domek w Beskidzie zachodnim. Chłopiec miał okazję zwiedzić kopalnię soli w Bochni, której nam opowiadał i prezentował bryłki soli stamtąd przywiezione.
Na kolejnych zajęciach sportowych wykonywaliśmy różne ćwiczenia z zakresu gimnastyki korekcyjnej, a także wzmacniające mięśnie grzbietu i brzucha.
Był również czas na zajęcia badawcze, w czasie których poznawaliśmy budowę Układu Słonecznego oraz zrozumieliśmy pojęcie siły grawitacji.
W trakcie zajęć plastycznych tworzyliśmy prace w deszczowym klimacie. W piątek, na zakończenie tygodnia z okazji „Dnia Kredki” w naszych pudełkach pojawiły się nowe piękne kredki zakupione przez rodziców, za co bardzo dziękujemy. Od razu powstało bardzo wiele pięknych rysunków.

„Witajcie w naszej bajce” - tą piosenką z „Akademii Pana Kleksa” rozpoczęliśmy „Dzień Postaci z Bajek”. W tym dniu każdy mógł przyjść przebrany za wybranego bohatera z bajki. Rozmawialiśmy również o tym co mogą dać nam opowiadania o bajkowych postaciach? I doszliśmy do wniosku, że oprócz zabawy mogą rozudzać naszą wyobraźnię, nauczać ważnych wartości, takich jak odwaga, dobroć i przyjaźń. Czytanie bajek towarzyszy nam codziennie, więc w tym dniu robimy sobie wyjątek i bajki oglądamy. Tym razem poznaliśmy ulubioną bajkę z dzieciństwa naszej Pani „Zaczarowany ołówek” oraz obejrzeliśmy jedną z przygód Smerfów. Każdy wylosował też kopertę, w których znajdowały się puzzle z postaciami bajkowymi. Każdy musiał puzzle ułożyć, nakleić na kartkę i pokolorować.