• Zapoznanie dzieci z tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi: pisanki, zajączki, koszyczek wielkanocny, baranki, sianie owsa, Śmingus-dyngus.
• Poszerzenie wiadomości dzieci o wyrażenia zawiane z kosmosem oraz z ruchem Ziemi- dzień i noc, księżyc, planety, gwiazdy, kosmonauta, rakieta, statki kosmiczne, ufoludki.
• Ziemia nasza planeta, zaprezentowanie dzieciom Ziemi jako miejsca w którym mieszkamy i powinniśmy o nie dbać, przybliżenie dzieciom wiadomości związanych z ekologia, segregowaniem odpadów.
• Rozbudzanie zainteresowania miejscem w którym mieszkają dzieci – miasto, kraj, Polska jako część Europy.
• Przybliżenie wiadomości na temat Warszawy, dzielnicy w której mieszkamy, kraju - Polski, przypomnienie legendy Wars i Sawa.
• Ustalanie kolejności zdarzeń (np.: teraz, wcześniej, później).
• Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko,
• Liczenie palców, przedmiotów itp.
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną – długość dnia i nocy, temperatura, zmiany w najbliższym otoczeniu.
• Maszerowanie w rytmie muzyki lub w rytmie wystukiwanym na bębenku,
• Powtarzanie krótkich rymowanek.
• Podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających zainteresowania dzieci,
• Doświadczanie na konkretnych przykładach (sytuacje dnia codziennego, zachowania bohaterów literackich) wybranych wartości moralnych, np. dobra, odwagi.
• Reagowanie na humor zawarty w utworze literackim lub w danej sytuacji.
• Układanie prostych kompozycji z figur geometrycznych według podanego wzoru.

Zadania do codziennej realizacji:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej kulturalnej zabawy wspólnymi zabawkami,
• Wdrażanie do przestrzegania zasad ustalonych w grupie; zgodna zabawa, odkładania zabawek na wyznaczone miejsca, posługiwanie się umiarkowanym głosem podczas zabaw,
• Zabiegi higieniczne po wejściu do sali, po zabawie i przed posiłkami (przypomnienie zasad dokładnego mycia rąk) – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie,
• Nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych: zakładanie i zdejmowanie butów, ubieranie się i rozbieranie, układanie ubrań na krzesełka,
• Ćwiczenie sprawności manualnej poprzez lepienie, wydzieranie, kolorowanie.
• Słuchanie tekstów i książeczek czytanych przez N.
• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu

Tematy do realizacji: