Kręgi tematyczne:

• Recepta na zdrowie
• Kiedyś i dziś
• Na tropach wiosny
• Morskie opowieści

Obszar fizyczny

1. Rozumienie konieczności systematyczności w zakresie czynności higienicznych oraz powtarzalności w określonych sytuacjach
2. Wdrażanie do systematycznej dbałości o czystość w łazience
3. Uświadamianie jak ważne jest dokładne mycie zębów
4. Dostrzeganie zagrożenia wynikającego z nieprzestrzegania higieny
5. Rozwijanie umiejętności tworzenia konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji
6. Wdrażanie do przestrzegania higieny i bezpieczeństwa w czasie korzystania z nowoczesnych technologii
7. Kształtowanie nawyku codziennego odpoczynku i systematycznego udziału w zabawach i ćwiczeniach ruchowych
8. Rozwijanie umiejętności adekwatnego doboru ubioru do pogody
9. Wdrażanie o dbałość o bezpieczeństwo swoje i innych w trakcie zabawy
10. Doskonalenie sprawności manualnej w czasie ćwiczeń graficznych i czynności samoobsługowych
11. Doskonalenie słuchu fonematycznego aparatu mowy podczas ćwiczeń słuchowych i ortofonicznych

Obszar emocjonalny:

1. Kształtowanie umiejętności kontrolowania swojego zachowania w czasie zabawy, pracy i odpoczynku
2. Uczenie radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami i okazywania ich w sposób akceptowalny społecznie
3. Kształtowanie zdolności wyrażania emocji w czasie kontaktu z przyrodą
4. Dostrzeganie wartości natury jako źródła satysfakcji estetycznej

Obszar społeczny:

1. Wdrażanie do współdziałania z innymi dziećmi w zabawie, pracach i w czasie odpoczynku
2. Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wykonywania poleceń nauczyciela
3. Rozwijanie zdolności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi
4. Wyrażanie swoich oczekiwań wobec partnera zabawy
5. Wdrażanie do bycia uważnym na komunikaty partnera zabawy oraz respektowania jego oczekiwań
6. Kształtowanie postawy zainteresowania i troski o przyrodę
7. Rozpoznawanie wartości obowiązkowości w wypełnianiu codziennych zadań

Obszar poznawczy:

1. Wzbogacanie wiedzy na temat tego co jest dobre dla naszego zdrowia i kondycji
2. Wyjaśnianie znaczenia umownych symboli i znaków znajdujących się w otoczeniu
3. Wykorzystywanie znanych piktogramów do kodowania informacji
4. Rozwijanie zdolności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych  liter
5. Ćwiczenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi kierunku w przestrzeni z własnego punktu widzenia oraz z punktu widzenia innej osoby
6. Porządkowanie przedmiotów według długości malejącej i wzrastającej
7. Dostrzeganie znaczenia liter i cyfr i numeracji w życiu codziennym
8. Kształtowanie pojęcia stałości liczby elementów zbioru
9. Wdrażanie do korzystania z różnych źródeł wiedzy jak np. albumy, internet, książki
10. Budowanie zainteresowań technicznych
11. Poszerzanie znajomości liter „z”, „Z”, „c”, „C”
12. Wyrażania ekspresji twórczej w czasie  czynności konstrukcyjnych i zabawy
13. Doskonalenie orientacji w przestrzeni sieci kwadratowej
14. Układanie i opowiadanie historyjek obrazkowych
15. Kształtowanie zdolności odczytywania instrukcji obrazkowo – wyrazowych
16. Rozumienie pojęcia „o ile więcej?”, „o ile mniej?”
17. Ćwiczenie posługiwania się pojęciami: jutro, wczoraj, rano, wieczorem, w tym nazwami pór roku, dni tygodnia i miesięcy
18. Wdrażanie do obserwacji przyrody i zabaw badawczych ze stawianiem hipotez i wyciąganiem wniosków
19. Ilustrowanie zjawisk przyrodniczych poprzez różne formy ekspresji
20. Zapoznanie z alfabetem Mose'a
21. Wzbogacanie wiedzy na temat środków transportu, roślin i zwierząt wodnych
22. Wspieranie myślenia w zakresie stałości objętości
23. Wdrażanie do eksperymentów językowych