Zadnia do realizacji:

• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela;
• rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu;
• powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem;
• uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych);
• uczestniczenie w zabawach – rozwiązywanie prostych zagadek;
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, przed, za, wysoko, nisko;
• zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach;
• porządkowanie jednorodnych obiektów w otoczeniu na podstawie różnic występujących między nimi;
• liczenie palców, przedmiotów itp.;
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu;
• rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku;
• oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu;
• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych np. padającego deszczu;
• składanie pociętych obrazków w całość według podanego wzoru.
• pokazywanie na wybranych przykładach, jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy.
• dzielenie się informacjami na temat członków rodziny.
• kształtowanie poczucia przynależności do rodziny.
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania figur wśród innych figur,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• zapoznanie z rodzajami domów i z pomieszczeniami, które się w nich znajdują.
• utrwalenie nazw zwierząt domowych.
• segregowanie obrazków ze zwierzętami poprzez dopasowywanie do nich właściwych akcesoriów.

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w sadzie, w ogrodzie.
2. Zwierzęta jesienią.
3. Moja rodzina i mój dom.
4. Domowi ulubieńcy.