Zadania do realizacji:

• Kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała w czasie zabaw muzyczno-ruchowych, tańców i pląsów,
• Kształtowanie nawyku zgłaszania potrzeb fizjologicznych,
• Kształtowanie czynności samoobsługowych – rozkładanie przyborów do prac plastycznych oraz technicznych i sprzątanie po zajęciach,
• Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej,
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• Rozszerzanie słownika o wyrażenia i zwroty dotyczące uczuć i emocji,
• Wdrażanie do czynnego i zgodnego współdziałania w zespole rówieśniczym,
• Kształtowanie postaw prospołecznych – czerpanie radości ze wspólnego muzykowania,
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa związanego z muzyką, sztuką, teatrem,
• Doskonalenie umiejętności określanie i wyrażania swoich emocji (gra aktorska – wchodzenie w rolę, wczuwanie się w odgrywaną postać, ćwiczenie z użyciem rekwizytu i bez)
• Poznanie zawodów: muzyk, pianista, kompozytor, piosenkarz, piosenkarka, aktor, reżyser, pisarz, choreograf, malarz, rzeźbiarz, artysta),
• Doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania, wypowiadania się na dany temat,
• Budowanie zainteresowania dziecka językiem ojczystym,
• Kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie,
• Poznawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i nazw tych zawodów, które wzbudziły zainteresowanie dziecka,
• Kształtowanie czynności samoobsługowych – spożywanie posiłków z użyciem sztućców, nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłku,
• Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej, słuchowej i ruchowej.

Tematy do realizacji:

• Hej, ha, co to gra?
• Malujemy świat
• Zaproszenie do teatru
• Dzieci – wspaniali artyści