Obszar fizyczny:
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach kształtujących postawę
• doskonalenie sprawności manualnej
• nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas
• porządkowanie po sobie miejsca zabawy i pracy
• wykorzystywanie w zabawach materiałów przyrodniczych
Obszar emocjonalny:
• zapraszanie innych dzieci do zabawy
• wyrażanie i nazywanie różnych emocji w czasie zabaw
• dostrzeganie piękna budzącej się do życia przyrody
Obszar społeczny:
• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi
• uważne słuchanie wypowiedzi innych dzieci i dorosłych
Obszar poznawczy:
• wdrażanie do przestrzegania zasad zawartych w piramidzie zdrowego żywienia
• zdobywanie wiedzy na temat dbania o zdrowie i higienę
• nabywanie świadomości, że należy poddawać się leczeniu
• poznawanie zawodów związanych z leczeniem ludzi
• doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi
• słuchanie wierszy i opowiadań
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• kształcenie zdolności wokalnych
• nabywanie wiedzy na temat wykorzystywania robotów przez człowieka
• poznawanie sylwetek różnych wynalazców i ich wynalazków
• utrwalanie numerów alarmowych
• rozpoznawanie, nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych
• konstruowanie z klocków i materiałów papierowych
• poznanie zwiastunów wiosny
• zapoznanie z wiosennymi zjawiskami pogodowymi
• rozumienie znaczenia pojęcia „rośliny pod ochroną”
• uczestniczenie w zakładaniu i prowadzeniu upraw kwiatów
• poznanie niektórych gatunków ptaków przylatujących wiosną do Polski
• poznanie budowy jajka
• wykonywanie prac plastycznych różnymi technikami
• poznawanie wybranych zwierzat żyjących w morzach i oceanach
• zdobywanie wiedzy na temat statków i latarni morskich
Kręgi tematyczne:
1. Jak dbać o zdrowie?
2. Jak było kiedyś?
3. Nadchodzi wiosna
4. W morskich głębinach